Investigação · IA e aprendizagem
A IA está ensinando os estudantes ou criando dependência?
Existe relação entre a forma como os estudantes do Ensino Médio utilizam inteligência artificial e sua percepção de compreensão das atividades escolares?
Estudantes que usam IA principalmente para explicações e exercícios tendem a relatar maior compreensão do que aqueles que a usam para obter respostas prontas.
Ainda não comprovada — os dados abaixo servem para testá-la.
Importe o CSV do Google Formulários
Os gráficos e indicadores são calculados apenas com as respostas reais importadas.
Metodologia e análise crítica
Como a investigação foi conduzida e quais são seus limites
Metodologia
Pesquisa exploratória com questionário de sete perguntas aplicado a estudantes. Os dados foram coletados pelo Google Formulários e analisados com gráficos e filtros interativos. A análise principal considera apenas estudantes da 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio.
Limitações
A amostra é pequena e não probabilística. As respostas são autorrelatadas, e a compreensão das atividades não foi medida por prova. Os dados não permitem estabelecer causa e efeito entre uso de IA e aprendizagem.
Verificação crítica da IA
A inteligência artificial pode auxiliar na programação e na interpretação inicial dos dados. Os cálculos e as conclusões precisam ser conferidos com as respostas originais do questionário.
Conclusão da investigação
Síntese dos resultados do recorte atual
Importe as respostas reais do questionário para visualizar a conclusão da investigação.